水产养殖作为基础学科，学校安排这门课肯定有它存在的价值。生产上用无机化学多一些，实验室用有机化学多一些，但是并不是孤立的，无机化学，有机化学，生物化学，经常都是一起在用。学好了基础学科对以后有很大帮助的。专业上还有水环境化学等。
生物总量确实低了不少，最主要的是生物多样性指数降低，然后是经济种类几乎没有了。我采样那几天打上来的全是小个头海胆，看着像马粪海胆的一种，还没乒乓球大性腺都成熟了。还有小花盖蟹，小舌鳎。小黄鱼本来是两年性成熟的，现在打上来的小黄鱼一年都性成熟了！这都是被逼的进化了。还能打上来的就是贝类比较多，不过个头也比以前小多了。
水产行业的发展还是很有前景的，目前正是水产养殖的快速发展时期，无论是养殖技术、体系、疾病、饲料等都有很大的进步空间。虽然进步空间大，但目前各方面还是比较落后的，这就需要水产人学水产爱水产。其实每个专业都不容易，有些专业虽然表面光鲜，但背后却要付出很多劳动。因此，水产养殖不仅仅只是表面看来的纯养殖，还包括很多方面，比如水族造景、水生生物等，等着你进一步去接触和了解。
水产行业有其特殊性，但也不是不需要管理，只是管理模式不一样。关键在于调动基层干部的积极性和责任心，收入与效益挂钩。养殖模式和观念的区别也有一定影响，所谓南方高位池，北方工厂化，都是在期间24小时不间断换水的，废料废药直接入海。某些地方在养殖期间为了预防某些地方病或者特定时节发生的病，会直接用农药杀死“体质较差”的养殖生物，留下较好的，减轻之前高密度放苗压力，还优胜劣汰让剩下的生物有更适宜的生存空间。当然为了防止药残这部分水也是直接排掉的。
